生活书院连结不同年龄层的义工，在协助筹办活动之余，跨代的实习生更多机会分享想法和学习经历。
2014 年成立的生活书院，带着以生活为本开展生命教育的愿景，从日常生活中反思环境、生命和世界的价值。2021 年，机构从大埔迁移到贴近屯门民居的 “清山塾” ，开始连结社区，为社区构筑生活学习平台，同时探索社区文化，推广永续生活。
我们从 2021 年起与生活书院合作，至今已有四年。上一期计划主要探索附近社区，连结街坊。跨年龄和背景的参加者组成探索小队，制作社区地图、探访小店、访问和追踪人物故事，并转化成为社区导赏及展览的内容，让参加者加深对地区的体验和了解，成果也成为社区的文化资源。
这一期计划邀请前期的参加成员作为社区实习生，提供认识社区和生活实践的培训。培训主题包括食物、耕作、社区活动的设计和组织，让实习生透过共同料理、耕作等实作体验，思考和觉察生活，并带动他们对身边人、环境和社区的关心。实习亦包括协助营运生活书院的空间，筹备和组织社区活动，例如交换技能的工作坊、大笪地 ( 平民消闲夜市 )、市集和社区共餐。
实习生 Anson（图右一）每月在生活书院主持 “衫裤修补服务站” 和 “补衫同好会” ，
推广修补取代过度消费，同时凝聚相同理念的街坊，分享修补方法。
实习生在深入参与生活书院的运作后，协作工作小组和策划活动，培育新一届实习生。在旧实习生的传承下，新实习生更投入参与，例如就食农教育课的主题，会自发在群组讨论，并制作食物与大家分享。他们也有更强的自主学习意愿，在筹备节目时，主动分工购买所需材料，也会参考不同资料整合出简明的单张。就算过程中意见不一，他们也珍惜这种切磋的机会，让自己从不同角度学习理解他人。参加者在团体的合作氛围下，学习互相尊重，建立更深入的关系。
连结同区手作人、生产者、社区机构、居民和多元化对象，也是生活书院工作目标。团队透过市集，让生产者向公众分享产品，展示成果；也特意邀请不同地区、背景和表演风格的音乐单位作表演嘉宾，如非裔难民、或来自印尼和菲律宾的移工等，让多元社群彼此看见，增加互动的机会。
生活书院主办的 “陈皮红豆沙市集” 召集了社区内多元摊档，
档主售卖自家创作外，更享受与来访者交流故事和想法。
另外，生活书院亦邀请区内香港基督教培爱学校的学生摆摊，负责老师表示，对肢体或智力障碍的同学而言是难得的体验。同学平日碍于身体状况，一般较少外出，也较少面对公众，但市集令他们与社群能互相认识，增加了解和支援的机会。
团队意识到参与者的多元背景及年龄，感到需要向外学习，拓宽对社群的理解。项目安排了五位同事因应不同兴趣和关注，选择到其他社区机构实习，包括香港观鸟会、基督教香港信义会金龄荟、非常香港，以及我们的两个伙伴：天水围社区发展网络及生活Seeds Lab，实习完结后作内部分享及讨论。实习同事除了累积互动的经验，亦促进机构之间的交流和知识分享，在不同机构文化的对照下，反思自己对生活书院工作的想法。
理念与价值的传播，是人影响人的过程；由个体凝聚成群体，得靠一点一滴的关系和经验累积。渐渐地，生活书院团队与社区持分者成为了关系紧密的社群，而永续生活的价值在社群生活之中发酵。这正是社区建立韧性和改变的开始。