生活書院連結不同年齡層的義工，在協助籌辦活動之餘，跨代的實習生更多機會分享想法和學習經歷。
2014 年成立的生活書院，帶著以生活為本開展生命教育的願景，從日常生活中反思環境、生命和世界的價值。2021 年，機構從大埔遷移到貼近屯門民居的「清山塾」，開始連結社區，為社區構築生活學習平台，同時探索社區文化，推廣永續生活。
我們從 2021 年起與生活書院合作，至今已有四年。上一期計劃主要探索附近社區，連結街坊。跨年齡和背景的參加者組成探索小隊，製作社區地圖、探訪小店、訪問和追蹤人物故事，並轉化成為社區導賞及展覽的內容，讓參加者加深對地區的體驗和了解，成果也成為社區的文化資源。
這一期計劃邀請前期的參加成員作為社區實習生，提供認識社區和生活實踐的培訓。培訓主題包括食物、耕作、社區活動的設計和組織，讓實習生透過共同料理、耕作等實作體驗，思考和覺察生活，並帶動他們對身邊人、環境和社區的關心。實習亦包括協助營運生活書院的空間，籌備和組織社區活動，例如交換技能的工作坊、大笪地、市集和社區共餐。
實習生 Anson（圖右一）每月在生活書院主持「衫褲修補服務站」和「補衫同好會」，
推廣修補取代過度消費，同時凝聚相同理念的街坊，分享修補方法。
實習生在深入參與生活書院的運作後，協作工作小組和策劃活動，培育新一屆實習生。在舊實習生的傳承下，新實習生更投入參與，例如就食農教育課的主題，會自發在群組討論，並製作食物與大家分享。他們也有更強的自主學習意願，在籌備節目時，主動分工購買所需材料，也會參考不同資料整合出簡明的單張。就算過程中意見不一，他們也珍惜這種切磋的機會，讓自己從不同角度學習理解他人。參加者在團體的合作氛圍下，學習互相尊重，建立更深入的關係。
連結同區手作人、生產者、社區機構、居民和多元化對象，也是生活書院工作目標。團隊透過市集，讓生產者向公眾分享產品，展示成果；也特意邀請不同地區、背景和表演風格的音樂單位作表演嘉賓，如非裔難民、或來自印尼和菲律賓的移工等，讓多元社群彼此看見，增加互動的機會。
生活書院主辦的「陳皮紅豆沙市集」召集了社區內多元攤檔，
檔主售賣自家創作外，更享受與來訪者交流故事和想法。
另外，生活書院亦邀請區內香港基督教培愛學校的學生擺攤，負責老師表示，對肢體或智力障礙的同學而言是難得的體驗。同學平日礙於身體狀況，一般較少外出，也較少面對公眾，但市集令他們與社群能互相認識，增加了解和支援的機會。
團隊意識到參與者的多元背景及年齡，感到需要向外學習，拓寬對社群的理解。項目安排了五位同事因應不同興趣和關注，選擇到其他社區機構實習，包括香港觀鳥會、基督教香港信義會金齡薈、非常香港，以及我
們的兩個伙伴：天水圍社區發展網絡及生活Seeds Lab，實習完結後作內部分享及討論。實習同事除了累積互動的經驗，亦促進機構之間的交流和知識分享，在不同機構文化的對照下，反思自己對生活書院工作的想法。
理念與價值的傳播，是人影響人的過程；由個體凝聚成群體，得靠一點一滴的關係和經驗累積。漸漸地，生活書院團隊與社區持分者成為了關係緊密的社群，而永續生活的價值在社群生活之中發酵。這正是社區建立韌性和改變的開始。